La diversité sociale dans l’enseignement supérieur de la danse contemporaine en Europe

Le rapport Practicing Diversity in Dance né du projet collectif DDE (Diversity In European Dance Higher Education) a été publié sur le site de La Manufacture. C’est le résultat d’un projet de chercheurs, enseignants et artistes qui travaillent pour les écoles de danse : PARTS à Bruxelles, l’université des arts de Stockholm et La Manufacture – Haute école des arts de la scène à Lausanne.

Le projet s’est déroulé entre 2023 et 2025 avec des enquêtes, entretiens et ateliers. Il s’est développé autour de trois axes : l’accès à ces institutions des étudiants : qui peut accéder à ces écoles, l’accueil de la diversité : comment les différences sociales et culturelles sont accueillies, et la contribution de ces institutions au monde de la danse et à la société.

Les auteurs interrogent un enseignement encore largement eurocentré en Europe où les étudiants issus d’autres cultures, milieux sociaux et traditions de danse se sentent contraints de s’adapter aux normes dominantes de la danse contemporaine occidentale. Le rapport formule plusieurs recommandations pour rendre ces institutions plus inclusives, notamment en diversifiant les recrutements, les pédagogies et les équipes dirigeantes. Il s’agirait selon ce rapport de danser avec en transformant les institutions et non seulement recruter des étudiants venant d’autres horizons.